日前，國務院召開全國青少年校園足球工作電視電話會議，教育部部長袁貴仁表示，要把足球納入學校體育課程教學體系。另外，為了推動校園足球的實行，采取校園足球激勵機制：把足球特長納入學生的綜合評價，入檔，供上一層學校招生參考。并爭取到2017年建成2萬所中小學足球特色學校、200個高校高水平足球隊。

在中國，一提到足球，不可避免地會與男足扯上關系，而目前國足不盡人意的表現也讓“中國足球”成為特殊的名詞。在這種情勢下推行校園足球，難免會讓人認為是為國家輸送足球人才。其實不然，在教育的工作人員和校長們看來，發展校園足球是為了讓孩子們增強體魄、鍛煉意志品質。當然，能夠有好的足球苗子，也算是“賺了”。

足球，有著“世界運動”的美譽，是全球體育界具影響力的體育運動。它不像很多體育運動一樣，靠一個人就可以決定比賽的輸贏，它需要團體配合和個人的發揮，長此以往，潛移默化地培養了孩子們的團隊合作意識，有利于孩子們地成長，就算孩子們以后走向社會，這也是一筆不可多得的財富。

信息化時代，IPad、手機等使孩子們長期處于封閉狀態，足不出戶，不利于孩子們的健康成長。而足球運動，既能從身體上使孩子們得到鍛煉，又能從心理上培養孩子們團結互助的品質，何樂而不為呢？

校園足球推行之余，很多學校也是花費心思，選取了合適、品質的人造草坪運動草作為運動的場地，甚至有的學校會選取不同顏色的人造草坪運動草來吸引孩子們的注意力。人造草坪運動草運動性能好、腳感舒適、外形美觀、便于維護，孩子們可以在上面盡情地馳騁。

體育鍛煉，始于“足”下。只有擁有健康的體格，我們的少年兒童才能具備擁有一切的資本。

校園足球，加油！孩子們，加油！ 

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